2021年3月～8月末まで金先生に英語と論文のご指導をいただき、9月に受験をして無事に合格することができました。最後まで、丁寧にご指導をいただきありがとうございました。
　前年度、別の予備校で配信型のオンライン授業を受けていたのですが、その授業スタイルが自分には合わないとわかり、「一緒に伴走してくれるような指導者がほしい」という想いで予備校を探していたところ、院予備に出会いました。
　自分が教職に就いているからか、金先生の１回の体験授業で「この先生についていけば大丈夫」という確信がありました。決して出来の良い受講生ではありませんでしたが、最初から最後まで、丁寧に、わかりやすい言葉でご指導いただき、最後まで伴走をしてくれました。
　試験前の最終の授業で、金先生がとてもにこやかに送り出してくれたことで、「ここまできたら、今できる最大限の力でいこう」と、気持ちを固めることができました。
　院予備は、最初から最後までオンラインで受講していましたが、クラスの仲間と一緒に授業を受けている臨場感がありました。（後から教室を見て納得しましたが、オンラインの受講生にも一人一台、机が与えられ、モニターが設置されています）
　クラスの仲間と学ぶことはとても励みになりました。分野の違う看護系のみなさんとの授業もとても新鮮で、お話もとても面白かったです。
　土曜日の夕方からの授業だったので、日曜日にもう一度授業を視聴し直して、わからない単語や文法事項が含まれた英語の一文を情報カードに書き出し、ファイリングをしていきました。平日は、そのカードを使って、朝仕事に行く前と帰宅後に復習。（もちろん、仕事で疲れてできない日もありましたが…。）土曜日は朝から英語の予習、授業、というサイクルを繰り返していました。
　１回の授業で20～30枚くらいの情報カードを使ってしまうくらい、英語の能力は高い方ではありません。前年度の受験時から参考書や単語帳等もたくさん持っていたのですが、ほとんど途中で挫折していました。
　そんな私でしたが、難しい文法事項を覚えるよりも、授業で出会った文を復習して、金先生の（関西弁の）「言い回し」で覚えた方がよっぽど記憶に残りました。
　論文指導では、「傾向」ということを特に意識するようご指導いただきました。教育現場から離れて3年以上が経過していたので、思考が古い、知見が足りない、先行研究を読み込めていない等々、自信がない部分は山のようにありました。それでも、金先生から不足している部分をはっきりと教えていただき、参考となる書籍もご教示いただき、「論文試験とはなんぞや」というところから理解することができました。
　受験当日も、「もう自分の書けるもので勝負するしかない」という気持ちで、直前に教えていただいた「書き方」をとにかく意識しながら試験に臨みました。
　院試受験を通じて私が実感したことは、「これまでの経験・知識・想いを整理し、再構成する」ということです。
　何度もお伝えしますが、私自身は最初から成績の良い受講生であったわけではありません。それでも、「こうありたい」と描く将来の姿だけはとても明確で、そこに対する想いだけは9年近く温めてきました。
　社会人で大学院を目指す方々の多くは、そういった「想い」が強くあるのではないかと思います。想いを実現するために大学院へ進学し、最終的にはご自身の理想の姿を目指していくのだと思いますが、その想いを実現するためには、これまでの経験を「棚卸し」していく必要があります。なぜ、その理想の姿になりたいのか。どういう経緯を経て、どういった問題意識を抱くようになったのか。ご自身のどのような経験を、これからの研究に活かすことができるのか。
　そういったこれまでのご自身の軌跡を、改めて整理していくことが院試受験では重要になると感じています。
　私自身はその棚卸しがうまくできたのだと思います。最後まで諦めずに、そして最後には「もうダメならしゃあないか（でも諦めない）」と気持ちを持ち続けられたのは、院予備に通い、金先生が伴走してくれたおかげです。
　ようやく、自分が描いていたスタート地点に立つことができました。これまでの経験を一つたりとも無駄にせず、すべてを今後の研究活動や、学生支援の道に活かしていきたいと考えています（そうでないともったいない！）。本当にありがとうございました。